犹太-阿拉伯学校因克服逆境获得和平奖

　　

　　

　　以色列一所犹太-阿拉伯双语融合学校获得了全球教育奖，以表彰其弥合长期分歧的努力。

　　Max Rayne手拉手耶路撒冷学校——犹太学生和阿拉伯学生一起用希伯来语和阿拉伯语学习的学校——因克服逆境而获得T4教育世界最佳学校奖。

　　自近一个月前以色列和哈马斯战争爆发以来，已有数千名以色列人和巴勒斯坦人被杀害，数百名以色列人被加沙武装分子劫持为人质。

　　Max Rayne手拉手耶路撒冷学校的领导反映了学生群体的多样性，小学校长是阿拉伯人，中学校长是犹太人。

　　犹太和阿拉伯教职员工的比例也相等，他们密切合作，为所有学生创造一个包容的学习环境。

　　“手拉手”(Hand in Hand)在以色列经营着一个双语、多元文化的犹太-阿拉伯学校网络，该组织的首席执行官丹尼·埃拉扎尔(Dani Elazar)说:“获得‘世界上最好的学校’奖通常是一件值得庆祝的事情。”

　　“战争正在进行，成千上万的人失去了宝贵的生命，现在不是庆祝的时候。是时候做出决定了。

　　我们决心日复一日地克服逆境，为所有人创造更美好的未来，无论是犹太人还是阿拉伯人。克服逆境正是Max Rayne手拉手学校此刻正在做的事情。

　　

　　“我们希望这个奖项的授予能让人们意识到，除了仇恨和恐惧，还有另一种选择。这片土地上的所有孩子都应该拥有更美好的未来。共同努力是我们实现目标的唯一途径。”

　　南威尔士巴里的卡多克斯顿小学进入了“克服逆境”项目的三强，但却输给了耶路撒冷的一所学校。

　　五个世界最佳奖的获奖者——社区合作奖、环境行动奖、创新奖、克服逆境奖和支持健康生活奖——都将获得5万美元(4万英镑)。

　　马克斯·雷恩手拉手耶路撒冷学校打算用这笔奖金来支持其独特的合作教学模式，并在更广泛的受众中提高对共享社会和平等价值观的认识。

　　

　　T4教育的创始人Vikas Pota说:“我对Max Rayne手拉手耶路撒冷学校表示最深切的祝贺。在黑暗中，你点亮了一束光。

　　“通过教育的变革力量弥合犹太人和阿拉伯人之间长期存在的分歧，你们展示了一条通往理解和和平的道路。

　　“全世界的教育工作者都应该以你们学校为榜样，因为你们改变了这么多人的生活。

　　各国政府在寻求应对我们今天面临的巨大挑战的答案时，必须借鉴你们所做的开拓性工作。你领导的地方，他们必须跟着你。”

　　去年，苏格兰的一所公立中学杜农文法学校获得了全球社区合作奖。